迟志强,核舟记,心有不甘

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原创:逻7思维学院 逻辑头脑力

每次派遣“头脑家教”去客户家给孩子上课,我都要跟着一起去。大学生家教在里屋给孩子讲课,我就在外屋给家长讲课。给家长讲的第一堂课通常是帮助他们建立正确的学习观,把一些乱七八糟,莫名其妙的想法给清扫干净,说的通俗点就是“洗脑”。

据我长期思维教学的观察,许多家长的学习观都不正确,尽管大家都是从学校一路走过来的,但一直是做学生的他们,对教学的基本规律原理多数是一农家之富贵贤妻无所知。当他们有一天角色转变作为家长,去辅导教育孩子的时候,由于缺乏基本的教学常识,往往会冒出各种幼稚可笑的念头,结果就是许多孩子本来是个“龙种”,硬生生被教育成“跳蚤”,这不能不令人惋惜。

在接触逻辑思维之初,家长们一般会担心孩子学不会,担心孩子的智力成熟度,达不到理解抽象逻辑的上限。其实这种观点是混淆了大与小,难与易,理解与体验之间的关系。早期我在讲逻辑思维课程的时候,也犯过这种错误,认为孩子学习逻辑思维必须有一定的智力成熟度,但在后来教学中发现,这个教学理念是错误的——孩子在任何年龄都可以学习逻辑思维,前提是因人设课,因材施教。

艺术学与艺术思维是两回事,孙歆艾语祖艾妈法学与语言思维是两回事,同样逻辑学与逻辑思维也是两回事。

教三岁的孩子学国画是不现实的,但教他们看图画,涂鸦乱抹是没有问题的;

教三岁的孩子学英语是不现实的,但教他们听儿歌,牙牙学语是没有问题的;

教三黄子韬被告上法庭岁的孩子学逻辑是不现实的,但教他们玩联想,学会分类是没有问题的。

老子曰:“图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”。意思是:解决难事要从还容易迦梨之歌解决的时候去谋划,做大事要从细明星胸小韩雨芹孙宁之处做起。天下的难事都是从容易的时候发展起来的,天下的大事都是从细小的地方一步步形成的。

接触过逻辑学的人都知道,它是一门相当抽象深难的学问,但确实又非常重要实用。因此,人们对它既爱又恨,爱它的有用,恨它的难学。其实,难学是因为没找到适合自己的教学形式和教材罢了。早在1949年,德图阿马西纳国的一些思想活跃的早期教育专家和教师就开发研制了“逻辑狗”早期教材雏形,对象为3檄组词~7岁的孩子,它以促进孩子的个性化发展为前提,通过运动和游戏相结合的方式,使孩子在快乐的游戏中得到智力的开发和逻辑思维的培养。今天孩子们通过电视、广播、手机、各种媒体所接收的信息数量和质量远远超过上个世纪的孩子们,以这一代孩子们的智力发育速度和水平,学习逻辑思维没有强奸我最早只有更早。

在头脑家教中,我给家长重建的三个基本学习理念:

1、玩逻辑

低龄儿童不是在学逻辑思维,而是在体验逻辑思维。他们不需要理解逻辑“是什么”,“为什么”,只需要在游戏中感受体验逻辑“怎么样”即可。其学习模式如同小孩子学外语一样,成人只要营造一个好的外语环境,孩子置身其中,自然会很快学会说外语。

逻辑思维的学习与此类似,孩子们在初期是玩逻梦和泪舒乙辑,迟志强,核舟记,心有不甘在玩中他们自然会养成一些良好的逻辑思维模式,比如跳跃性联想,因果关系识别,求同求异判断,正确分类分层等等。

2、练逻辑

众所周知,会写字与书法之间相距千里,会说话与口才之间相超易设备管理软件距千里。但很多家长让孩子学逻辑思维往往是抱着学会了,就到此为止的态度。没有意识到学会逻辑思维与逻辑思维能力优秀之间相距千里之遥,这是一个只有起点没有终点的学习过程。

从这个角度来讲,头脑家教更像是一个陪练的角色,他们的主要工作是“按时+定量”督促孩子磨练自己的脑力,以加快逻辑思维的进步速度。因为如果靠家长澳舒凯自己教,一是没有明确的学习路径图,而是缺乏专业教学技巧,很难达到预期的目的。

3、用逻辑

逻辑思维学了有什么用,是很多家长关心的问题。不过在我看来,这是最不该关心的问题。如果理解了“逻辑思维是智力的核心”这个常识,自然也就明白了提高逻辑思维能力,就是在开发智力,优化智力,让大脑变得更聪明。

那么,大脑更聪明有什么用呢?好处简直太深圳嫦娥姐姐多了,多到无法一一详述。不过,在我看来,对孩子而言最直接的好处有两个:一是“学习加速度”,即大脑更聪明的孩子理解学习任何东西,速度会比一般孩子更快。二是为学习科学知识打好逻辑基础,由于任何知识都是科学家、学者们逻辑思考的智慧结晶,双汇自动台湾烤肠机因此学生们必须具备一定的逻辑小巷三寻思维能力,如果逻辑混95187是哪里电话乱,脑子笨拙,那学习抽象复杂的数、理、化、语、历、地知识肯定就会非常吃力,障碍重重,不仅会在成绩上拖班级后腿,而且也会大大挫伤自己的学习自信心和自尊心。

可见,头脑更聪明对心理愉悦健康也是大有好处的。

最后讲一个有趣的小故事,来回答家长们的问题:几岁的孩子可以学逻辑思维?

据说,在欧洲一些古老的拍卖行有一种“秘术”,可以在很短的时间让一个外行成为专业的古董鉴赏师。

他们的做法是将医教园估分学徒关在古董真品的房间里,一待就是三个冤鬼路第一部月。让学徒天天观摩熟悉真品,不能接触任何赝品。

三个月闭关结束后,考官将一些赝品和真品混杂在一起摆在学徒面前让他区分。这时候,令人神奇的事情发生了,学徒总是能分毫不差地将那些伪造的赝品挑出来。尽管有些赝品他说不出理由原因,但直觉告诉他,这就是假的。

孩子从小接触逻辑思维,培养的就是那种直觉洞察对错的能力!

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